龙居镇中心小学认真做好期末学生综合素质评价工作
为帮助学生正确认识自我、建立自信，激发其内在发展的动力，实现主体价值，发挥评价促学生发展的功能，龙居镇中心小学认真做好期末学生综合素质评价工作。
一是注重评价方式多元化。评价采取学生个人自评、小组互评、教师评价、家长评价和班级评价相结合的多元化方式，以此来增强评价的准确性和评价激励、调控的功能。
二是遵循过程性评价与终结性评价相结合的原则。各班认真组织学生记录、整理成长记录袋中的内容，让学生回忆自身近期学习生活，梳理自身成长进步的足迹，明确自身的失误，享受成功的喜悦。
三是加强分析，及时反馈，总结提高。班主任引导学生对评价后的结果，加强分析总结，及时反馈给每个学生，让学生在总结中不断提高，发挥评价的调控作用。
通过开展学生综合素质评价活动，各班的素质成果展示板上又结满了不同的果实。文明之星、学习之星、朗读之星、写字之星、劳动之星、助人之星……金星、银星、五彩星熠熠生辉。在评价活动中，学校、教师、家长和社会逐步形成正确的人才观和质量观，为学生的成长导航，让学校素质教育向纵深发展。
（龙居镇中心小学）
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