为进一步提高幼儿园青年教师的活动组织水平和教学能力，促进全园教师、尤其是青年教师的快速成长，结合幼儿园启用的新版教材，11月13日—20日，英华园学校幼儿园开展了为期一周的“青年教师主题教学研讨活动”。整个活动分三个阶段进行：第一阶段为骨干教师主题活动观摩研讨课，第二阶段为新教师主题活动展示课，第三阶段为集体研讨点评活动。

    活动中，教师们注重教学策略，精心设计活动教案，认真准备教具资料，通过多媒体课件、情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，将新的课程理念充分融入到教学活动过程中。如大班活动《树真好》，通过图文并茂的多媒体课件，有趣的情境表演，让孩子们理解散文，感受树木对人们生活的重要性，萌发亲近树木、爱护树木的情感；中班活动《秋天的树林》，联系幼儿生活实际，从幼儿兴趣出发，通过各种形式的印染让幼儿在动手操作过程中，主动探究、合作交流，感知秋天树林色彩的变化；小班活动《会跳舞的跳跳糖》，通过动听的音乐，让幼儿展开丰富的想象，体验夸张的肢体表现带来的快乐。活动中真正体现了以幼儿为主体，让孩子们在活动中了解、从情景游戏中体验，在玩中学，在学中乐，从而达到教学目的。

    活动结束后，全体教师进行了集体研讨点评活动。教师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对所有公开课评教评学，大家一致认为这次公开课呈现出两个亮点：第一，教学功底扎实。虽然有些青年教师走上讲台时间不长，但在教学活动的组织中，能运用教具学具、环境的影响以及熟练的教学方法，展示了扎实的专业功底；第二，心中有幼儿。在教学过程中，老师们不仅重视知识的传授，幼儿潜能的挖掘，更注重以幼儿为主体，注重与幼儿的互动，较好的体现了新课程理念。最后大家还就新教材教学活动中遇到的困惑展开热烈的讨论，大家各抒己见，纷纷发表自己的看法和见解，在共同分析，相互探讨，争辩反思的过程中使青年教师的专业水平得到快速提高。

    本次教研活动，使全园教师在听课、上课、评课的过程中都有不同层次的提高，特别是青年教师更是得到了直接锻炼。不仅对新教材有了更深层次的认识和理解，而且提升了自身的专业素养和教学能力，强化了幼儿园良好的教研风气，促进了全园教师教研水平的提升。