为了进一步提高我校语言文字工作规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，学校决定开展一次以纠正错别字为目的的“啄木鸟”活动。

    活动分为准备阶段和实施阶段。首先，语文老师召开全体学生动员会，使学生们明确什么字是“错别字”及错别字的危害，充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣；其次，由各班主任负责，成立啄木鸟小分队，在校内外进行寻找。寻找内容包括学生作业、报纸、杂志、校内外橱窗宣传栏、电子屏、张贴物、公告、课堂板书、校内外公文、学校出版的印刷书、报、刊、音像、电子文章、学校自制的奖状、证书、各种宣传资料等，找到错别字并记录。最后，组长和班主任分别做总结。

    该活动的进行，发掘了学生敏锐的洞察力，锻炼了他们的实践能力，让他们认识到了社会对知识的尊重，同时，也引发了他们多次感慨，培养了他们的用字意识。