为建立良好的师生关系，构造和谐、民主的课堂氛围，充分体现小班化教育的教学方法，自1月12日，该校按照学期初《课堂教学达标评价方案》的要求，开展了教师课堂教学全员达标活动。

      学期初，该校制定了《课堂教学达标评价方案和标准》，成立了达标评价小组，对教师一学期来“小班化教学”的探究进行全面评价验收。课堂教学达标从教学准备、教学目标、教学方法、教学实施、学生状态、教师素质6个方面进行量化，满分为100分；95分及以上为校优质课， 90—94为良好课，80—89为合格课，79分以下为不合格课；对评价成绩优秀的老师，学校给予奖励，并作为外出学习、推荐上一级级教学能手和学科带头人，优先参加条件；对一次考核不合格的老师，教科室进行跟踪补课、限期整改，重新申请参加相应达标活动; 教师达标活动的考核结果记录“教师年度教育教学工作考核”档案。

      本次活动促进了教师的专业成长，调动了教师的积极性，提高了教师驾驭课堂的能力。(广饶县丁庄镇广北小学    常咸宏 王平)