5月22日，广饶街道颜徐学校带着30名学生一起参与体验昌乐二中的管理和课堂，身处管理规范有序的校园，感受精彩纷呈的课堂。并通过与昌乐二中学生的互动交流，深入体验和反思着如何才能让自己的学习也进入这样的高效状态。
“271”高效课堂的基本理念：把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事；“271”高效课堂的一个核心：以学生为核心；两个目标：学生素质的全面发展和能力的培养；两个重点：导学案编制和学习小组建设。走进课堂，学生的表现就给我们师生留下了极为深刻的印象。这是一个“动”的课堂，是师生互动、生生互动、合作交流的课堂，是学生充分展示自我的舞台。他们或站立，或俯身，或书写，或讨论，场面热烈，积极投入，那份学习的热情和自信，感染了在场听课的所有师生，也给我们留下了很多的启迪。
只有深深体验到的东西才是铭记终生的教育。不管是学习、管理均是“体验”。对学生的教育同样也需要发自内心，丰富的社团活动锻炼了能力，65公里野营拉练磨炼了意志，课前5分钟演讲提升了口才，海量阅读打造了书香校园，熟练一样器乐懂得享受生活。我想这正是学生在自主学习中培养出的一种素养，是主动学习的体现，是对一个人人品的体现。也正体现了昌乐二中的考试观：“考试是通过知识考人品，成绩只是教育的副产品。”素质教育的重心应该并且只有落脚在课堂上，才是持久的素质教育。所以，“271高效课堂”帮助学生成为一个具有自主性、独立性、创造性的人；一个具有积极、乐观、正值、阳光心态的人；一个对人友善、宽容、真诚和积极与同伴合作的人。
这次学习只是一个开始，学校让每个师生带着思考和追问去，带着收获和计划回，学校将于近期召开专门的学习研讨，要求每个级部和班级都列出最有可行性的计划，带入自己的课堂实践中。 |
