为交流学情诊断中的好思路、好点子、好做法，继而提升学生书面答题的规范性与时效性，着力营造教研组转化学困生的教研氛围，引领全体教师教学业务水平上水平、上台阶， 2014级部于2015年11月06日在学校西院报告厅召开“名师论坛系列活动之七：学情诊断经验交流会。
语文组张青松、数学组黄海龙、外语组肖芳、物理组孙先利、化学组张灯雷、生物组孟磊、政治组张瑞、历史组刘爱莲、地理组李昌虎，他们代表学科组对各学科组织的阶段性学情诊断方式与反馈方式进行了汇报。汇报教师各有侧重，但大都从题目选择、诊断过程、答题分析及试卷讲评等角度入手，语文组凸显双基考查、查缺补漏、试题变式；数学组各方面均具典型性，从要求到执行高效务实；外语组命题认真严谨、严格把握创新问题，精心改编语法填空，仔细筛选完形和向全国卷靠拢作文，阅卷上认真及时、显现梯度；物理组的考查突出中档题和研究题型及注重分类归档上作了大量工作；化学组的答题分析工作扎实稳妥进行；生物组的强化训练与弥补训练工作也是一大特色；政治组各方面细致、严谨及步调一致；历史组精、透、新、实；地理组实干和能干彰显得很有力度。总之，大家均结合了本学科组、自身经验与大家深入、负责地探讨和交流，与会老师受益匪浅。
级部建议：一要虚心学习汇报教师们的高效精神，他们准备充分，汇报详细，条理清晰，重点突出，实事求是。二要虚心学习各科汇报内容，取长补短进一步在学科教研会上研讨讨论，自主学习阶段积极为学生精选诊断练习，实行在学生大周休息时间不留书面作业的做法；三要继续发挥教学组长的引领作用，组内支持教学组长的工作思路，发扬组内优秀教师的培优务实精神和转化学生学法的创新做法，将学校的名师论坛以及至各项工作积极稳妥、扎实高效运作。
名师论坛是一个展示自我的平台，也是一个交流学习、提升教师专业发展的平台。望大家结合此次及先前几期活动交流学习，建言献策，为我们的教育教学管理更加务实、高效和卓越不断添砖加瓦！ |
