为营造浓郁的校园读书氛围，拓展孩子们的视野，培养孩子们阅读的良好习惯，全面提高孩子们的阅读素养。广北小学启动了“书香校园”工程，让学生们从每日的阅读及分享中不断获得新的知识、新的感受，并通过阅读经典著作，让学生学习中华传统文化中的精华，接受中华传统文化和传统美德的熏陶，在潜移默化中形成优秀的道德品质，使读书变成一种习惯，变成一种力量。

打造阅读舞台

为激发孩子们阅读经典的兴趣和热情，班主任开展了各种形式的活动。在早读课上，四（3）班的同学进行诵读展示。在“小老师”的带领下，孩子们情不自禁地进入经典的意境，随着小老师一起诵读，朗朗读书声充满教室。

阅读是一种教人以静的力量，整个校园，无论老师、学生，一个个手捧图书，静静地阅读着，置身教室身边传来的只有那“沙沙”的翻书声或琅琅的读书声。　图为五（3）师生们沉浸在张天翼的《大林和小林》、亚米契斯的《爱的教育》、佐野洋子的《活了一百万次的猫》等书籍中，探寻知识。

开放学校阅览室

学校除每周三定期为阅读社团活动开放以外，每天下午活动课的时间向学生开放，学生可以借阅，还可以在阅览室进行阅读。图书管理员热情地向学生推荐读书篇目。让孩子们通过不断阅读，激发孩子们的阅读兴趣。让孩子们在自由环境中获取知识，养成良好的阅读习惯。

建立阅读评价、考级，为培养学生读书保驾护航

为了进一步营造浓郁的校园读书氛围，拓展学生的视野，养成良好的阅读习惯，全面提高学生的阅读素养，学校制定了阅读评价、考级方案。

分阶段实施

第一阶段，在老师的带领下，学生们自备两本书籍，一本用于自读，一本用于充实班级“小书库”与其他同学分享；第二阶段，通过互动交流阅读体会和图书交换的方式，扩大学生的阅读面。第三阶段，学生通过讲故事、演讲、辩论等班级、校级活动交流读书心得，巩固阅读成果。学校也从不同学段的学生认知能力出发，分年段向学生推荐了优秀的阅读参考书目。第四阶段，各年级组依据课标的要求，对达到目标的学生进行C级考评，通过的学生再向B级冲刺，最终获得A级考评；第五阶段，学校将开展读书展示会，对A级学生进行表彰。

　　我们期待着浓郁的书香能够充盈校园的每一个角落，“快乐读书，健康成长，在读书中学会思考，在读书中享受快乐”能成为学校一道亮丽而永恒的风景线。