教育教学工作是学校工作的重点和中心，也是日常性的常规工作，教师的工作实绩在此过程中得到体现，既是学校教学管理的要求，也是教师发挥其主观能动性的根本所在。为此河安小学在教学管理中实施了全员动态过程性管理，将教师的工作情况透明化、公开化，让教师人人成为管理者，时时成为监督者和执行者，力争实现全员参与的过程性教学管理。总体管理模式为教务处牵头，由各级部、各教研组为单位对备课组长进行调度管理，再由备课组长对教师群体实施管理，实现人人有事干，事事有人监督执行。

     经过几周的运行，全校教师纷纷行动起来，真正实现了全员管理，取得和谐教育的效果。

                                                            （付同军、孙忠良）